调动五种感官，将美味的水果写进你的作文中
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感受文字的魅力，锻炼写作思维，成为爱写作的小能手！
水果种类繁多，每种都是孩子们喜欢的。 说到食物这个话题，孩子们就滔滔不绝。 有人喜欢酸猕猴桃，有人认为西瓜更甜，有人认为苹果才是真正的“水果之王”……
然而，在写作的时候，孩子们就会失去热情。 他们熟悉“写人”的套路，但在静物描写上却很难写得生动，无法捕捉特征，对细节的描写也不够。 孩子死记硬背了书上对水果的刻板描述，却不知道如何灵活书写……
衣服里裹着鲜花，衣服里还有珍珠！ 小朋友们，你们知道这是什么水果吗？
这是石榴！ 通过猜谜语猜水果真是太有趣了！ 不仅可以考验孩子对水果的细致观察能力，还能回忆水果的突出特点！
写下你最喜欢的水果！
关键词
水果
推荐词汇
果味：甜、酸、肉甜、汁甜、肉脆、苦涩、清凉、甘美多汁、咸。
果实形状：圆而大、精致而清晰、细而长、厚薄不均、椭圆形、娇小而精致、月牙形。
果实颜色：黄、绿、金、红、黑而有光泽，皮绿，果肉红。
补充燃料的句子
01
表面光滑圆润，就像孩子红润的小脸。
02
味道酸甜，汁甜，肉脆。 如果剥去薄薄的外皮，就能闻到果肉中的新鲜香气。
思考
路
规定
画
✲选择一个引人注目的标题
1、直接以水果名称作为标题。 例如：草莓，草莓，我爱你，黄梨。
2.好名字+果名作为标题。 例如：多汁的小葡萄、热带水果之王榴莲、水果营养之王苹果。
✲如何写一个独特的开头
1. 进行比较
例：水果有很多种。 有人喜欢黄梨，有人喜欢甜荔枝，但我最喜欢的是多汁的葡萄。
目的：经过比较，作用突出。
2. 玩水果拼图
例：“戴绿草帽，穿红衣，酸酸甜甜，笑出声来！” 开动脑筋猜一猜，这是什么水果？ 答案是草莓！
目的：让水果以猜谜游戏的形式出现，让人想继续阅读。
3.自我介绍
示例：大家好，我是苹果。 我的头顶上长着一根又粗又长的“头发”。 我喜欢穿我的红外套，看起来像一个“红灯笼”！
目的：让水果“说话”，增加趣味性和可读性。
✲写作结构
顺序写作：整体-部分或部分-整体。 例如：从水果的形状、大小和颜色开始。 根据生长过程。 例如：从发芽、叶子生长、开花、未成熟的果实到成熟的果实的过程。 按时间顺序观察其在不同时期的不同特征。
例：三月，柿树上长出了新的枝条，一片片嫩绿的叶子向外伸展。 六月，柿子树上结满了绿、黄的果子，但柿子还不能吃。 夏末，柿子会逐渐变黄、变红，然后叶子也变红。 柿子随着季节的变化，由绿变黄，由苦变甜。 我会耐心等待今年的柿子。
详细描述：用“色、形、香”的步骤来突出水果的特征。
例：芒果是一种“微肥”的新月形水果，果皮金黄光滑。 剥去一层皮后，有其独特的香气。 虽然不像其他水果那样芳香，但放在鼻子下，一股淡淡的芒果香味就会弥漫开来。
✲调动五种感官
眼睛：水果的形状是什么？ 果皮呈现什么颜色？ 果肉是什么颜色的？
例如：香蕉的形状像新月，金色的表皮上有小黑点。
鼻子：提前闻水果特有的气味。
例如：榴莲特有的气味、橘子皮的刺鼻气味、橙子的芳香气味。
口感：不同时期的水果味道不同。
例如：未熟的杨梅是酸的，而熟的杨梅是甜的。
手感：水果表面光滑或凹凸不平。
例如：猕猴桃摸起来很粗糙，有很多橙色的小绒毛。
耳朵：用手轻敲或拍打水果，听听会发出什么声音？
示例：用手掌拍打西瓜。 当西瓜发出沉闷的声音时，说明西瓜熟了； 当西瓜发出清脆的声音时，说明西瓜还是生的。
巧妙技巧的例子
苹果自画像
大家好，我是水果的营养之王——苹果。 我相信你对我来说并不陌生。 我们家族在水果王国可是很有影响力的！
我们有各种颜色，包括红色、黄色和绿色！ 颜色随着季节而变化。 表面光滑圆润，就像孩子红润的小脸。 有些物种是椭圆形的，就像橄榄球一样。 我们的两个头都是凹着的，头顶上长着一根又粗又长的“头发”，可爱极了。 味道酸甜，汁甜，肉脆。 如果剥去薄薄的外皮，就能闻到果肉中的新鲜香气。
同时，我们还可以加工成苹果干，榨成苹果汁，甚至做成面包的最佳伴侣苹果酱，夹在面包里，别提有多美味了！ 医生称我们为“全能健康水果”。 有句话是这样说的：一天一苹果，医生远离我。 我们的作用也很广泛，可以改善身体机能，补充营养，还可以止渴生津！ 因为当孩子缺锌、记忆力减退时，吃苹果可以补充身体的需要，提高免疫力。
我们太好吃了，还等什么，快来咬我吧！
小当家作文点评
✲章节的开头是自我介绍的形式，介绍自己是什么，很生动。
✲作文有条不紊地详细描述了苹果的颜色、形状和味道，让读者对苹果有更加立体的感受。 还讲解了苹果对人体的好处，加深了大家对苹果的好感。
结尾
最适合小学低年级的桥梁书！
一根吸管让你爱上读书！
还有一个很好听的音频故事！
书中主人公奥迪尔的父亲是一位书店老板，沉迷于书籍。 所以，在奥迪尔成为吸墨者之前，和很多孩子一样，家里肯定不缺书籍，但他却从来不喜欢读书。 好玩，暑假期间，他唯一的兴趣就是去父亲的书店抓偷书贼。 但被吸墨鬼德古树咬伤后，他无可救药地爱上了读书。
讨厌读书的小男孩奥迪尔通过一根吸管，体验了书中的世界。 他随着印第安人的鼓声翩翩起舞，随着海盗船在大海中冒险，跟随自己的好奇心，陷入了小红帽的设定中。 在故事的陷阱里……书中的描述让我们感受到吸墨的过程是多么的美味、多么的难以抗拒、多么的美妙。 如果你不是吸墨者，你就无法体验那种幸福。 腹中满墨，是我们衡量一个人的知识储备的俗语，形象化为吸墨，同理心，殊途同归。
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