学龄前儿童在玩耍时为什么经常忘了自己已经做过的事情
在孩子们的成长过程中，记忆力是一个非常重要的能力。尤其是在学龄前阶段，孩子们通过不断的探索和学习来积累知识和经验。然而，有时候我们会发现，即使是这些小小的心灵，他们也会有意外地忘掉一些事情。这不仅仅是因为他们还没有完全掌握如何有效地记忆，而且还有其他原因导致他们无法将过去发生的事情牢记于心。
首先，我们要了解的是，孩子们的注意力集中程度对于他们能否记住事物至关重要。当一个3岁的小朋友正在玩他的最爱——积木的时候，他可能会全神贯注于创造出一个新的建筑模型，而当他完成后，他可能就把之前建好的结构从未建过一样，因为他对此次活动并不感兴趣或专注度不足。
其次，随着年龄的增长，比如到了5岁或者6岁，小孩开始能够更好地控制自己的注意力并且进行更多复杂思考。但即便如此，他们仍然需要时间来发展和强化大脑中的神经网络以支持长期记忆。在这个过程中，他们可能会遇到很多挑战，比如新环境、新游戏以及社交互动，这些都会分散他们的注意力，使得原本想被保存下来的信息逐渐消失在脑海中。
再者，对于7岁甚至8岁的小朋友来说，他们开始能够理解“类比”这一概念，这意味着他们可以将一件事情与另一件熟悉的事物联系起来，从而帮助自己更好地理解和记住。然而，在这个过程中，如果没有足够的练习或者指导，他们可能不会意识到这种方法，并因此错过了加深印象、提高回忆率的一机会。
最后，不同年龄段的小孩对玩具或游戏之间所产生的情感反应也是影响其记忆力的因素之一。如果一个9岁的小朋友对某个特定的角色或故事充满激情，那么他很有可能更加努力去回顾那些与该角色相关的事故，以此来保持这份情感上的连结。而如果另一个10岁的大孩子则对相同内容持无关兴趣态度，那么关于这方面的问题就会变得更加模糊难以辨识。
综上所述，无论是在什么年龄段，只要提供正确的手段，如简单易懂的话语、图画讲解、重复练习等，都有助于增强儿童对于周围世界各项事务的情感联结，从而提升他们保留信息并进行回顾时的心理准备水平。此外，还应鼓励父母参与家庭教育工作，为子女提供充足时间去探索不同的活动，让孩子通过自然方式学会如何利用自己的大脑，更高效地存储和检索信息。