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小孩甲问：“你知道什么糖最贵吗？”小孩乙回答：“巧克力。”小孩甲纠正说：“不对，喜糖最贵。我爸爸花了100元钱，才买回来两小袋糖。”
规律子突然意识到什么叫做规律。父母在家中有着一套固定的互动模式，比如每个月底，他们总是会有一场争吵。儿子的洞察力让他理解了这个规律。
儿子看到母亲催促父亲去婆婆那里取金手镯，这让他感到好笑。他拿起雨伞，说如果奶奶再吐口水，他可以用伞遮住她。
多此一举从弟弟很早就开始学会清扫房间，但他的行为总是被忽略。长大后，当弟弟离开中学时，他知道自己的离开会让妈妈难过，所以他决定在离家前整理自己的房间。
然而，这意外地触动了妈妈的感伤情绪。她哭着说：“看吧，他已经变得像个陌生人一样。”这表明即便孩子们成长和变化，也无法改变家庭中的角色和关系。
母亲回娘家几天后回来，把儿子拉到身边询问家中发生了什么事。儿子告诉她父亲醉酒，并模仿父亲对女佣的话语：你的眼睛使我陶醉。这证明尽管父母试图隐藏真相，但孩子们往往能听出不同的声音和气息。
一次洗碗时，电视旁边传来盘子摔碎的声音，然后安静下来，女儿断定声音来自母亲，而不是父亲，因为没有听到更多的争吵声。这显示出了家族成员之间的默契与理解，即便是在紧张或尴尬的情况下也能保持沉默以维持家庭秩序。
一个十几岁的男孩躺在沙发上懒洋洋地观看电视时接到了电话。“你今天晚上帮忙吗？”电话另一端的大人提议。但男孩回答说另一个拖把已经被祖母拿走了，用以说明家庭中的资源分配情况，以及不同的需求和期望之间可能存在的冲突。
医生的五岁女儿苏西回答“不在”（医生不在家），并解释道，“因为他正在医院里为病人做阑尾切除手术”。她的回答展现出一种聪明而直接的情商，她既了解医学专业术语，又明白其含义超出了日常生活范围。不过，她还提醒我们要考虑“师进行”的费用，这暗示医疗服务涉及复杂且成本高昂的事务，不仅仅是简单的手术费用的问题。此外，小苏西展示了一种独特的人格魅力——既懂得如何利用专业知识建立信任，同时又能够谈论那些通常只由成人讨论的问题，从而展现出她对于成年世界的一种自信态度以及对话题深度处理能力。而她的这种性格特征，也许反映了一种更广泛的问题，那就是孩子们是否应该参与或了解大人世界的问题？他们是否应该因为年龄而被限制？或者他们是否能够以某种方式帮助解决这些问题？
霍普金斯先生给班级讲授座右铭：“给别人的要多，自己得的要少。”约翰立即附和并表示赞同，因为他的爸爸是一个拳击手，对于拳击来说，“给别人的要多”意味着不断地承受打击，而“自己得的要少”则意味着很少获得胜利。在这个故事中，我们看到的是一个关于赋值观念、期待与接受挑战的心灵体验，它通过主角约翰对其父职业身份的一次偶然揭露，让我们思考到一些关于价值观、工作以及生活选择方面的问题。