4 6岁幼儿急转弯我的小朋友如何在玩耍中学到数学
在一个阳光明媚的周末，我的两个孩子，一男一女，分别是4岁和6岁的幼儿，他们总爱在家里院子里玩耍。这个时候，我有了个点子，让他们参与一个“4 6岁幼儿急转弯”的游戏，这不仅能让他们享受快乐的童年，同时也能在不知不觉中学到一些数学知识。
我先带孩子们来到院子的中央，然后告诉他们我们要玩的是一种特殊的“急转弯”，规则很简单：每个人都从四个不同方向出发——东南西北，每人都要围绕自己的起点做一圈，然后再回到原地。如果有人途径你的起点，你就得停下脚步等待对方走过后再继续前进。如果所有的人都回到原地，那么你就赢了。
开始时孩子们兴奋极了，他们各自选择好了方向，并且按照指令开始跑动。当其中的一个小朋友因为遇到了其他人的阻碍而不得不停下来的时候，他立刻意识到了问题所在。他说：“妈妈，我发现如果我知道谁会先经过我的位置，我可以提前决定自己的路线，不用每次都跟着别人！”这就是自然而然产生的问题解决能力，也隐含着时间管理和预见性的数学概念。
随着游戏进行，我们不断地讨论如何更有效率地完成环状运动。这使得孩子们学会了考虑空间关系、规划路径，以及如何根据他人的行动调整自己的策略。在这个过程中，他们其实是在学习如何观察、分析和预测，而这些都是数学学习不可或缺的一部分。
最后，当我们的“急转弯”比赛结束时，虽然没有一个人真正赢得比赛，但每个人都收获满满。我看到我的小朋友脸上洋溢着成就感，因为他们通过实践掌握了一些基本的数学逻辑。而我作为父母，也深刻体会到了教育应该像生活一样充满趣味，让孩子在快乐中学习，从而激发其对世界的好奇心。
