在孩子们的成长道路上，智力发展是一个重要而敏感的阶段。6至7岁是孩子们从幼儿园走向小学的大门时期，这个年龄段对他们来说既充满了好奇心和探索欲，也需要通过游戏和活动来锻炼他们的思维能力。脑筋急转弯作为一种小型化、易于理解的智力训练工具，在这个阶段显得尤为适宜，它能够帮助孩子们培养逻辑思维、解决问题以及创新能力。

首先，我们要明确“简单脑筋急转弯”的含义。在这里，“简单”并不意味着难度低，而是指这种类型的问题通常结构清晰、语言简洁，不需要过多复杂背景知识就能理解，非常适合这龄儿童。此外，“脑筋急转弯”则是一种以谜语形式呈现的问题，其特点在于答案往往与问题表面意思相反或不直接相关，因此要求解者进行快速思考和创意发挥。

接下来，让我们来看看这些小朋友如何应对这样的挑战：

逻辑推理

在一个风和日丽的小镇里，有两家同名的咖啡馆，一家叫“早安”，另一家叫“晚安”。请问它们为什么这么命名？

这个问题考验的是孩子们对于时间概念以及日常生活中的常识。正确答案是因为一家咖啡馆开门时间较早，另一家较晚，所以分别用“早安”、“晚安”来命名。

空间想象

有五个水瓶排成一排，从左到右依次标记为A到E。如果每个水瓶都装满了水，那么倒空所有水瓶所需最少次数是多少？

这道题目要求学生了解并运用容积关系。一开始将所有五个水瓶倒空，然后再次填满第一、二、三、四号水瓶，再倒掉最后一个（第五号）；第二轮，将前四个倒干净后只留一点点水，再将第五号倒完；第三轮，只让第四号留一点点，而剩下的三个完全倒干净；第四轮，只让第三号保留一点点，最终只有第二位完成一次完整循环。

言辞巧妙

一只蚂蚁穿越了一片森林，沿途遇到了许多动物，但没有看到任何其他蚂蚁。它终于到了森林边缘，却发现自己正站在一张巨大的蜘蛛网中央。这只蚂蚁为什么不会被蜘蛛吃掉？

解答这道题可以激发孩子们对于生物世界中食物链关系的一些基本认识。这只蚂蚁之所以安全，是因为它是一根树枝上的，并且正好躺在那棵树枝上形成的一个微小圆圈上。当太阳升起时，这根树枝变得足够热，使得整个圆圈变成了焦黑色，就像是一个巨大的火炬。而由于这一切发生在地球轴线方向移动之前，因此当夜幕降临时，这只是一个普通的小圆圈，没有吸引任何昆虫而言特别值得注意。但当天亮之后，因为其成为焦黑色，所以会吸引那些寻找食物的昆虫远离，而不是靠近。

情景联想

小明有一双新鞋子，他把它们放在窗台上。他妈妈告诉他不要让鞋子弄脏，但是他的弟弟却不听话，把鞋子拿下窗台放在地板上，小明很高兴。他为什么会高兴呢？

这道题考察的是故事的情节连贯性及邻近词汇联系。正确答案是因为他弟弟把鞋子从窗台放在地板上，即使可能会弄脏，但这样做违背了妈妈的话，小明因此感到高兴，因为他希望自己的行为能得到认可，即便是在错误的情况下也一样。

数学基础

有三盏灯，其中两盏总是同时亮着或者同时熄灭着。一位旅行者经过这里，每次只能检查其中的一盏灯。一旦他检查了一盏灯，它就会照亮，如果检查两盏，则都会熄灭。他想要知道哪一盏灯总是在亮着，请问应该怎么做？

要解决这个问题，可以利用概率法则。在第一次实验中，他有50%几率找到正在闪烁的人工卫星（即总是在亮状态），如果发现某颗星体正在闪烁，那么它就是永远在闪烁的人工卫星。如果第一次实验结果未确定人工卫星是否正在闪烁，那么我们可以假设它一直保持当前状态（无论是否已知）。然后再进行第二次观测，以确定实际情况——若最初选择的人工卫星仍然处于已经观测到的状态，则该人工卫星必定一直处于此状态；否则，该人工卫星必须始终处于非此非彼状态。

以上这些例子的提出，不仅提供给了6至7岁孩童学习与思考新的机会，还促进了他们之间交流合作的心理过程，同时也是教育者的视野广阔，对待课堂教学内容灵活多样的体现。此类活动对提高学生自信心和参与意识极大地有益，同时也能有效增强其分析判断能力，为未来的学术研究打下坚实基础。而对于教师而言，更要注重指导方法，以鼓励学生独立思考，同时学会享受学习过程本身带来的乐趣，从而激发他们未来继续追求知识深入探究的心态。